课程负责人：孙凯

课程简介：

《大学物理实验》是一门面向全校理工科非物理类专业本科生独立开设的实验技术基础课程。大学物理实验课程的教学内容包括物理实验的基本知识、物理实验基本训练、物理实验基本技术训练和设计性实验能力训练。作为物理实验的基础技能和基本技术训练的实验项目安排为学生必做实验内容，作为综合性、设计性实验能力训练的实验项目安排为选做实验内容。通过本课程的学习,应使学生掌握物理实验的基本知识、一些基本物理量的测量原理和方法、一些基本实验仪器的原理和使用技能、独立进行综合设计性实验研究能力，并为相关学科的后继实验课程学习和今后用物理方法解决本学科问题打下良好基础。

课程教学大纲：

课程名称：（中文）： 大学物理实验

（英文）：Physical Experiments

课程性质：通识教育课（专业基础课）

教材及实验指导书名称《大学物理实验》

开课学期：第二学期

课程学时： 36学时

课程学分：2学分

先修课程：高等数学、计算机、电子学等课程

并修课程：力学、热学、电磁学、光学、电子线路

一．课程实验目的要求

《大学物理学实验》是一门面向理工科非物理类专业开设的基础实验课程，它与《大学物理学》理论课既有紧密联系，又相互独立，而且以培养学生实验操作方法、技能、数据（物理现象）观测与处理能力为主。课程教学目的是使学生在物理实验的基本知识、基本方法、基本技能等方面受到较系统的训练，加深对物理学基本概念和基本规律的理解和掌握，培养学生科学实验能力、良好的实验习惯以及严谨求实的科学作风，使学生具有良好的科学实验素质，为今后的学习与工作打下良好的基础。

实验课程教学总体上分为实验基础层次，实验基本技术层次和综合、设计性提高实验层次。经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：

1．进一步巩固和加深数对物理学基本概念和基本规律的理解和掌握。

2．在物理实验的基本知识、基本方法、基本技能等方面受到较系统的训练，学会和掌握基本物理量的测量以及对于实验数据分析处理方法，培养良好的科学素质、创新精神和实践工作能力。

3．能利用各分支学科的知识与技能，具有自主进行综合设计性和开放性的实验项目的能力。

4．能初步具备较高的实验素养和良好的科学素质，具有创新精神和实践开拓能力。

二．适用专业：

工科类

三．主要仪器设备：

游标卡尺、千分尺、通用电脑计数器、杨氏模量测量仪、线膨胀系数测定仪、双踪示波器、电源、电压表、电流表、普朗克常数测定仪、磁滞回线实验仪、光具座、分光计、全息照相实验台、迈克尔逊干涉仪、计算机、普通物理虚拟仿真实验软件，等。

四．实验方式与基本要求:

1．本课程以实验为主，为单独设课，第一次课指导老师需讲实验测量与误差（不确定度）理论知识、实验预习报告、实验原始数据记录、实验报告的格式及书写要求；讲解课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。

2．该课程要求学生在进入实验室进行实验之前，必须对于所做实验进行预习并写好实验预习报告。在实验课程开始之前，学生首先把实验预习报告交给指导老师经检查许可、老师讲解完后方可进行实验项目操作。

3．实验设备（1~2人）/套，在规定的时间内，由学生独立完成。指导老师对于发现和学生提出的问题，应该以启发思考的讨论方式激发学生独立分析处理。

4．每个实验项目操作在完成过程中学生应该及时填写实验原始记录，包括实验原理、公式、仪器装置（线路结构原理）图、实验器材、原始数据等，特别是原始数据记录一定规范化，如物理量符号、物理量单位与单位符号（SI单位制）、有效数字，数据图表绘制规则等。

5．学生在完成实验项目以后，按照仪器设备使用规范负责把所用仪器恢复到原来状态，并做清洁卫生；并且按照实验项目分小组填写所在实验室的运行记录。然后把实验原始记录交给指导老师检查、签字，方可结束实验课程离开实验室。

6．学生在课外对所完成的实验项目按照规定格式及时（做完实验一周之内）写出实验报告，担任实验课程的指导教师对于学生提交的实验预习报告和实验报告实行全批改，并且及时登记成绩。

7．普通物理虚拟仿真实验只安排6学时课内实验，在学院仿真实验室完成。课外同学们可在远程登录网站进行学习、预习、复习等。

五．考核与报告

1.考核方式：闭卷考试+ 平时成绩。

2.总成绩评定：考试卷面成绩占考核成绩的40％，平时成绩占60％。

3.平时成绩评定：平时成绩以各次实验成绩总和取平均值。

4.期末考试：闭卷考试，实验理论知识和实际操作，考察学生理论联系实际，动手动脑的能力。

六．实验项目设置与内容